פרטים ליצירת קשר לספריות (שונה מבתי ספר)

סל תרבות בבתי ספר אבנר שטראוס - לינק

 
קולאז' תמונה

משחקי דמיון וסיפור (לגילאי יסודי)  הצעה לחוג/ סדנה* 

מטרת החוג היא להעשיר את עולמם של הילדים ולפתח אצלם את מיומנות השימוש בדמיון והחשיבה היצירתית ככלי להעצמה, מציאת הייחודיות שבהם וחיזוק הביטחון העצמי. לצורך כך אני משתמשת בכלים שרכשתי מעבודתי כמחזאית, תסריטאית, סופרת ילדים וגם מעולם היוגה.

הילדים יכולים להביע את עצמם על פי יכולתם באותו הרגע, להביע את מחשבותיהם, סיפוריהם וכו באחת מהצורות הבאות: בעל פה, בכתיבה או בציור. כל הדרכים כשרות, העיקר שהילדים יפעילו את דמיונם, יצאו מאזור הנוחות שהם רגילים אליו ויתנסו בתהליך של יצירה. ילדים שמסוגלים ורוצים לכתוב יותר, יוכלו בהדרכתי לפתח את מה שיעלה להם לסיפור מעבר להפעלה חד פעמית.  כל זאת בהתאם למסוגלותם ולתשוקתם.

חשיבות הסדנה:

  • חשיבה יצירתית וניהול רגשות לבניית חיים מוצלחים ומסופקים וטיפוח יזמות וחדשנות.

  • חיזוק הביטחון העצמי.

  • תחושת החופש להיות מי שהם.

  • העצמה וחיזוק הרגשות החיובים.

  • כלים להתמודדות ותקשורת בריאה עם חברים.

  • טיפוח התשוקה לחלום.

דוגמאות להפעלה:

הילדים יפתחו את דמות גיבור העל שלהם, עמו הם מזדהים. כיצד הוא נראה, מהו ייעודו, באיזה כלים הוא משתמש כדי להשיג את מטרתו, מהן

תכונותיו וכיצד הוא מרגיש להיות אותו גיבור על. ההפעלה והשימוש בדמיון יאפשרו לילד להיות לכמה רגעים אותו גיבור על, להציג אותו בפני חבריו לקבוצה בדרך שיבחר (אם זה בהצגה בעל פה או ע"י ציור). ולהמציא  לאותו גיבור על סיפור. מחקרים מצביעים על כך כי עצם ההזדהות של הילד עם אותו גיבור על המוערץ על ידו, מחלחלת לתת מודע שלו ותורמת לחיזוק הביטחון העצמי שלו. ניצור ע"י הפעלה "נסיעה ברכבת" משחק דמיון עם מקום פנוי- כל ילד יבחר את הנוסע הדמיוני שיתיישב לידו, יחשוב מיהו ומהו הסיפור שלו.  נכתוב סיפור בהמשכים יחדיו וניצור ביחד סיפור, נכתוב פרסומת, נשתמש ביצירות אומנות כהשראה לסיפור, קלפי טארוט, מוסיקה כמקור השראה, חפצים אישים מהבית שנמצא להם שימוש אחר, המצאה של פרק לספר שאוהבים ועוד ועוד...ההפעלות הן רבות, מגוונות ויצירתיות.

הילדים לא רק ילמדו להפליג בדמיונם וליצור, הם יוכלו לבטא את רגשותיהם, תשוקותיהם, להרגיש את הייחודיות שלהם ולבטא אותה.

*את הסדנה הזאת הפעילה תמי במשך חמש שנים בבית ספר יסודי בתל אביב

חוויה של ילדה שכתבה לתמי
חוויה של ילדה שכתבה לתמי
 

המאפייה של הציפורים  

הצעת פעילות לגני ילדים   

תמי בראון-אלקלס

סופרת ילדים, מחזאית, מעצבת פנים ותסריטאית. למדה בבי"ס לתסריטאות של עידית שחורי, בתכנית להכשרת מחזאים בבי"ס לכתיבת דרמה, וכתיבה לילדים בבי"ס "המגירה" של כינרת זמורה ביתן. בעלת תואר ראשון באוניברסיטה העברית ב"מדעי המזון". ספרה הראשון בעברית לילדים, "המאפייה של הציפורים" בהוצאת מטר (2016), מומלץ על ידי ד"ר שי רודין בבלוג "קריאת חובה" , וזכה לשבחים ולחשיפה רבה במדייה בין השאר ב"רשת א" של קול ישראל, "נשיונל גיאוגרפיק קידס", ג'רוזלם פוסט, ועוד. הספר התקבל לסל תרבות ארצי ומאז תמי עורכת עימו שעות סיפור ומפגשי סופר בבתי ספר וגנים ברחבי הארץ.

ספרה השני בעברית (ממלכת שטות וממלכת רצינות) עתיד לצאת בקרוב לאור.

תמי כתבה בשפה האנגלית 8 ספרים לילדים ונוער במגוון סוגות, הנמכרים ברחבי העולם לקהל דוברי אנגלית. 

                                                     

המחזה של תמי בראון-אלקלס, "אבק", הועלה בתיאטרון גבעתיים והשתתף בפסטיבל "פותחים מסך" של בית לסין בבימויו של שמעון מימרן ובכיכובה של מירב גרובר. תסריטה "התוף המכושף" זכה במילגת פיתוח מקרן הקולנוע. כמו כן, כתבה את התסריט לסרט הדוקומנטרי "חברות בנהר" שהופק ושודר כהפקת מקור בערוץ "נאשיונל גיאוגרפיק". השתתפה כתחקירנית בהפקת סרט הדוקומנטרי "נופל וקם" בבמוי ירון בן נון, שזכה למילגה מהקרן

החדשה ונקנה על ידי הרשות השנייה, ועוזרת במאי בסרט הדוקומנטרי "סינמה מצרים" בבימוי רמי קמחי.

 

הפעילות

במפגשים מספרת הסופרת בליווי מצגת של תמונות על נופי ילדותה באפריקה המערבית מקום שהיווה לה השראה רבה עם חיות , נופים, תרבויות, שבטים, ומספרת על משפחתה והסיטואציה שממנה קיבלה השראה ראשונית לסיפור.

 

הסופרת מקריאה את הסיפור, ולאחריו משוחחת עם הילדים על הסיפור (נושא הקיימות בספר וחשיבותם של יחסי גומלין טובים בין האדם לטבע ולסביבתו (הילד דאג להאכיל את הציפורים והן דאגו להביא עוד ציפורים ועוד ציפורים ולזמן לקוחות חדשים שהצילו את המאפייה מסגירה) , האם הילד פתר את הבעיה ממקום של הנאה או דאגה ועל איך כדאי לגשת לבעיה, מדוע האיש העצוב(דמות מסתורית בספר) עצוב ומה משאירים למקום של הדימיון וכמו כן היא עונה לשאלות הילדים. היא מזמינה ילדים להתחפש לדמויות מהסיפור בשלל אביזרים ותחפושות צבעוניות המחיות את הדמויות מהספר. הילדים לומדים מה זה איור שלא זז על ידי משחק הפסלים בליווי מוסיקה, ואחרי המשחק כל הילדים מוזמנים לריקוד הציפורים.

בזמן ההפעלה, ניתן כמו בספר, לאפות עוגיות מבצק שהילדים הכינו לפני כן, ולאחר ההפעלה לקשט את העוגיות כמו בסיפור.

 

הפעלות נוספות שניתן לבצע ביחד עם הסיפור הם יצירה של מאפינס לציפורים מבצק, צביעה של ניירות עם שבלונות של ציפורים ומאפינס כשכל ילד יכול להמציא את המאפינס שלו לציפורים. (כפי שמופיע בסוף הספר).

המאפייה של הציפורים  

הצעה למפגשי סופר לכיתות א' ב'

תמי בראון-אלקלס

סופרת ילדים, מחזאית, מעצבת פנים ותסריטאית. למדה בבי"ס לתסריטאות של עידית שחורי, בתכנית להכשרת מחזאים בבי"ס לכתיבת דרמה, וכתיבה לילדים בבי"ס "המגירה" של כינרת זמורה ביתן. בעלת תואר ראשון באוניברסיטה העברית ב"מדעי המזון". ספרה הראשון בעברית לילדים, "המאפייה של הציפורים" בהוצאת מטר (2016), מומלץ על ידי ד"ר שי רודין בבלוג "קריאת חובה" , וזכה לשבחים ולחשיפה רבה במדייה בין השאר ב"רשת א" של קול ישראל, "נשיונל גיאוגרפיק קידס", ג'רוזלם פוסט, ועוד. הספר התקבל לסל תרבות ארצי ומאז תמי עורכת עימו שעות סיפור ומפגשי סופר בבתי ספר וגנים ברחבי הארץ.

ספרה השני בעברית (ממלכת שטות וממלכת רצינות) עתיד לצאת בקרוב לאור.

תמי כתבה בשפה האנגלית 8 ספרים לילדים ונוער במגוון סוגות, הנמכרים ברחבי העולם לקהל דוברי אנגלית. 

                                                     

המחזה של תמי בראון-אלקלס, "אבק", הועלה בתיאטרון גבעתיים והשתתף בפסטיבל "פותחים מסך" של בית לסין בבימויו של שמעון מימרן ובכיכובה של מירב גרובר. תסריטה "התוף המכושף" זכה במילגת פיתוח מקרן הקולנוע. כמו כן, כתבה את התסריט לסרט הדוקומנטרי "חברות בנהר" שהופק ושודר כהפקת מקור בערוץ "נאשיונל גיאוגרפיק". השתתפה כתחקירנית בהפקת סרט הדוקומנטרי "נופל וקם" בבמוי ירון בן נון, שזכה למילגה מהקרן

החדשה ונקנה על ידי הרשות השנייה, ועוזרת במאי בסרט הדוקומנטרי "סינמה מצרים" בבימוי רמי קמחי.

תוכן המפגשים

במפגשים מספרת תמי הסופרת בליווי מצגת של תמונות על נופי ילדותה באפריקה המערבית מקום שהיווה לה השראה רבה עם חיות , נופים, תרבויות, שבטים, ומספרת על משפחתה והסיטואציה שממנה קיבלה השראה ראשונית לסיפור, דרך תהליכי היצירה ועד ליצירת הסיפור, ודילמות שונות במהלך כתיבתו.

 

תמי מקריאה קטעים קצרים מהסיפור לצורך הדיון בדמויות, דמויות משנה, ובנושאים העולים מתוכן הסיפור. הסיפור עוסק במשפחתו של יואב שהמאפייה שלהם נקלעת לקשיים כלכליים, וההתמודדות איתם. ספר ייחודי במינו העוסק בנושאים כלכליים לילדים בגיל הזה, מגיש את הנושא בצורה יוצאת דופן שמאפשרת לילדים להבין דרך הסיפור המרגש את נושא ההתמודדות עם קשיים כלכליים במשפחות שחוות זאת. גיבור הספר, יואב בן ה-6, מציל את המאפייה של הוריו מסגירה, בגלל נדיבותו ואהבתו לציפורים, שמחזירות לו בהפצת השמועה בקרב אחיותיהן המעופפות ובמהרה מתמלאת המאפייה בלקוחות חדשים סקרנים שמגיעים לראות את הציפורים המיוחדות. תמי משוחחת עם הילדים על החשיבות ברקימת יחסי גומלין טובים בין האדם לטבע ולסביבתו, על חשיבותה של הקהילה (כמו האיש העצוב שהמאפיה היא מקום של נחמה עבורו), על פתרון בעיות ממקום של הנאה ולא דאגה, על נוכחות ומינדפולנס ועל כך שילדים יכולים לעזור לפתור בעיות באופן לא שגרתי.  


במהלך המפגש, מעלה תמי שאלות לדיון בנוגע לסגנון הכתיבה, סיפורי משנה בעלילה הראשית, חלקים בסיפור שמשאירים לדמיון, על עבודת הצוות של הסופרת עם מאיירת ועם עורכת הספר ועל המסרים הנובעים מהסיפור. לילדים ניתן זמן לשאול שאלות. (כל זאת בליווי מצגת ססגונית ושמחה).